Appel de la coordination nationale étudiante de besançon
Catégorie : Global
Thèmes : Luttes étudiantes/lycéennes
Le processus de Bologne et la stratégie de Lisbonne qui émanent directement des directives néo-libérales prônées par l’OMC et l’OCDE sont à l’origine des réformes que nous rejetons.
C’est pour cela que nous exigeons sans condition ni négociation :
– L’abrogation de la LRU, point central de nos revendications
– Le retrait du décret sur le statut des enseignants chercheurs
– Le retrait des décrets sur la « masterisation » des concours
– Le retrait du plan licence
– Le retrait du plan campus
– Le retrait du contrat doctoral unique
– Le retrait du projet de réforme du CROUS
– Le rejet de tout financement basé sur la performance ou tout autre critère marchand
– Le retrait de la réforme de l’allocation des moyens.
Ces réformes accentuent la concurrence entre les Universités et entre les individus, soumettent le contenu des enseignements aux besoins immédiats des entreprises, dégradent nos diplômes et donc nos conditions de futurs salariés.
Nous exigeons le retrait de ces réformes et décrets. A l’inverse de ces logiques nous nous battons pour :
– Des Universités publiques, laïques, gratuites et non sélectives
– Des diplômes cadrés nationalement de qualité reconnus par les conventions collectives
– Un véritable système d’aides sociales étudiant sur critères sociaux (sachant qu’un étudiant sur deux est contraint de se salarier pour pouvoir étudier)
– Une titularisation de tous les personnels précaires parmi les BIATOSS, CROUS, enseignants …
– Le recrutement massif et pluriannuel de personnels (enseignants, chercheurs, personnels administratifs)
– Un financement 100% public et à hauteur des besoins
– La suppression des accords passés avec le Vatican reconnaissant la validité de leurs diplômes
– Une carte d’étudiant = une carte de séjour valable un an après la fin des études
– La régularisation de tous les sans-papiers
La mission essentielle de l’Université est de tout faire pour la diffusion des savoirs et l’émancipation intellectuelle de tous. Nous rappelons par ailleurs que la voix du mouvement étudiant s’exprime par le biais de la Coordination Nationale Étudiante ; les directions syndicales ne sont donc pas légitimes si elles prétendent négocier en notre nom, et ne sauraient s’y substituer. Pour cela nous appelons tous les étudiants réunis en assemblées générales légitimes à s’approprier ce moyen d’action majeur qu’est la CNE.
Le manque de personnel ne touche pas seulement l’enseignement supérieur, mais tout le système éducatif, de la maternelle à l’université (80 000 postes supprimés d’ici 2012 dans le primaire et le secondaire, 1 090 postes pour l’université en 2009) de même que les organismes de recherche comme le CNRS, et l’ensemble des services publics subissant ces réformes. Nous construisons la lutte avec les lycéens, lésés et insatisfaits par le simple report de la réforme Darcos et tout autant concernés par les réformes de l’enseignement supérieur.
Malgré les man½uvres du gouvernement pour désamorcer la mobilisation, la grève se poursuit. Nous condamnons les fermetures administratives abusives, la répression policière et la présence des forces de l’ordre sur les campus, ainsi que le recours à des sociétés privées de sécurité. Ces dérives autoritaires qui visent à museler le mouvement au nom de prétextes sécuritaires fallacieux n’entameront pas notre détermination. Nous appelons toutes les composantes de l’enseignement supérieur à l’arrêt total d’activité pour descendre dans la rue. Les mouvements interprofessionnels et les grèves générales menés par les populations d’Outre-Mer ne sont que les prémices de l’insurrection qui vient. Nous appelons d’ores et déjà l’ensemble des étudiants mobilisés à participer aux manifestations interprofessionnelles du 1er mai et à l’issue de celles-ci, à mettre en place partout en France des Assemblées Générales de ville. Ces assemblées générales seront à même de construire une grande coordination nationale inter-luttes pour organiser la grève générale. Jour après jour nous faisons face à une répression de plus en plus féroce. Cette répression n’a qu’un but, détruire notre mouvement. Face au ridicule de la proposition du gouvernement qui veut interdire le droit des manifestants à se protéger à la fois des fichages et des gaz lacrymogènes en se couvrant la tête, nous appelons à un acte simple de désobéissance civile, notamment à l’occasion de la manifestation du 7 mai : se couvrir le visage par tous les moyens possibles. Pour cela laissez libre cours à votre imagination. Nous appelons plus que jamais à construire un mouvement européen qui passera naturellement par la participation massive des étudiants au contre-sommet organisé à Louvain en opposition à la réunion des ministres chargés de l’enseignement supérieur qui se tiendra les 28 et 29 avril.
Nous appelons toujours au BLOCAGE TOTAL ET ILLIMITÉ de l’ensemble de l’enseignement supérieur et de la recherche. En particulier, nous appelons au blocage national de toutes les instances administratives et à l’occupation des présidences, suivant l’exemple des ouvriers occupant leurs usines et séquestrant leurs patrons, dans une logique de radicalisation du mouvement.
Notre mobilisation légitime ne s’essouffle pas. L’intérêt soudain de Pécresse pour notre réussite aux examens ne constitue qu’une instrumentalisation méprisable visant à nous faire céder et ne doit pas entraver notre lutte.
Tous dans la rue, participons à toutes les actions et à toutes les manifestations aussi bien locales que nationales. Nous ne négocierons pas, nous ne capitulerons pas.
La prochaine CNE se tiendra les 2 et 3 mai à Dijon.
Résistons ! »
D’aucuns allaient autrefois jusqu’à dire « seule la vérité est révolutionnaire ». On en est loin avec ces déclarations qui font arbitrairement de l’université un dehors du capitalisme, inopérantes et contre productives.
Une scie façon bon sentiments (merci aux profs qui ont lancé le mvt et veulent partager les illusions qui LEUR sont nécessaires) et qui ne mène à rien d’autre qu’à la défaite, pour transformer, encore faut-il chercher à comprendre…. voir :
Dix Thèses sur l’Université Productive
http://www.cip-idf.org/article.php3?id_article=2685
http://www.cip-idf.org/article.php3?id_article=2686
L’école, atelier de la société-usine
Inévitablement (après l’école)
http://www.cip-idf.org/article.php3?id_article=4353